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昨天去“苹果树农场”采摘时，我们一下车就看见一位年轻的母亲，拄着拐杖从她的车子里出来，询问我们是否来摘苹果的。当得到肯定的回答后，她欣慰地说道：那我找对了，我的儿子肯定也在这里。我们不解地问她：难道你不知道孩子来这里？答曰：今天学校“秋游”，安排学生到此活动。我腿脚不利索，本不想来，但儿子希望我能来。我想想后，还是赶来了。看着这位曾满脸焦虑，转而又褪去愧疚的同胞，我顿时感受到作为母亲对孩子深深的爱意。加拿大幅员辽阔，没有开车是出不了门的，一个小时的路程都算短途。这位母亲若从央街驱车赶来，没有两个小时是无法抵达的。
尽管我们早到，进农场时发现有一群孩子已经在这里了，显然是让孩子优先。大约是小学生，有40位孩子，编成两个班，8位老师相随。孩子们坐在两节相接的大拖拉机上，叽叽喳喳地说着话，有的抬头望天空，有的眯眼望太阳，有的指着苹果树，有的比画大南瓜。拖拉机开动了，只见老师们全坐在无门的口子旁，唯恐学生闪失，尽职守护着他们的安全。我们在等车，孩子们不约而同地在车上与我们做手势，打招呼，既热情，又真诚。那一张张纯真无邪的笑脸，那一个个充满欢乐的神情，那一串串犹如银铃的声音，让人感到童心无忌，童年真好！
又一拨儿童进来了，看个头和年龄，一定是来自幼儿园的。他们见到人虽有些面怯，但放眼无垠的四周，更是喜不自禁，手舞足蹈起来。
美丽的大自然，给小宝宝们带来更加美好的感官刺激和新潮享受。他们在老师的陪伴和引领下，守规矩、有纪律、讲文明地穿过田间地头，一人摘了一粒苹果，又去看了向日葵，玉米地，南瓜园。幼儿园的孩子在农场中的几棵大树下午餐。他们在木头桌椅上铺开塑料布，带着家里父母准备好的食物，津津有味地吃了起来。孩子们一个个兴奋无比的脸蛋，像是一粒粒挂在树上的红苹果，让人看了都忍不住要上前去亲一口。
农场入口处，宽大的地盘上，修建成一座田野似的“儿童乐园”。小学生们则在这里用餐、憩息。我又看见了那位母亲。她正陪着自己的孩子，并顺带着几位不同国籍孩子的同学，一会儿看看围栏里的小羊，一会儿打开木屋间的房门，一会儿指挥孩子们在草垛上跑上滑下。她显然忘记了自己尚在疼痛的腿脚，她已经把刚才的拐杖丢到了一边。农场为孩子们考虑得真周全。木制的秋千，沙地里可跳远，还能挖桶沙来捏物，几个废弃的大轮胎间隔开，用来钻洞爬行，还有用高高的稻草，垒起了厚厚的城墙，下端的四面，摆放着各种花木和动物的模型，让孩子们在这里既能玩耍，又能补充课外知识，接受来自田野的“馈赠”。几个孩子看到地上爬来小蜈蚣，想上去抓它，或踩死它，被老师制止住了。我远望着老师手指地上，不停地比画着讲述，孩子们静静地听着，默默地点着头。我想，这定是一堂生动的保护生物的现场教学课。
一滴水可见太阳的光辉。一些细节可以反映事物发展的走向。加拿大的教育制度，教学模式，教材选用，教学方法，以及由此而达到的教培效果，有其特色，有其科学，也有其缺陷。诚如农场售门票的姑娘，我们5个人每人12元，她老合计成了95元，想必从小就没有打好数学基础。从我接触到的许多加国人中，不难发现，胸有祖国者众，放眼世界人寡。他们似乎习惯了“上天”给予这片土地的眷顾，享受着大自然布施的“恩赐”，对日出而作、日入而息的生活习以为常。以家庭为中心，以生活和事业为半径，是枫叶国的社会模式。因此，这里的人们喜欢舒适，酷爱自由，享受已有，放飞个性。他们对社会的变革与进取，似乎也得过且过，兴趣不大，也有的感到力弗能及，任其自然发展。资本主义的弊端，随着世界汹涌的改革变革潮流，已经不可避免地正在不断冲击着北美这一曾经宁静的国度。
我想，无论是哪个国家，哪个民族与地区，哪个族裔和人等，都要秉持“开放包容，自由平等，民主共融，和谐相处”的原则与理念，在广大的青少年心中树立起“和平友爱，创新发展”的愿景与目标，我们的社会应当会更加美好，人类的未来，也定将呈现出迭代的繁盛虬树，硕果盈满枝头！
2025年10月3日
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